开化县实验幼儿园

时间：2025-04-10 18:33 来源：事业登记系统浏览次数：

单位名称	开化县实验幼儿园	法定代表人	程敏
住所	开化县芹阳办事处林场路27号
开办资金（万元）	669.43	经费来源	财政补助
年初数（万元）	881.36	期末数（万元）	699.43
宗旨和业务范围	为学龄儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。
统一社会信用代码	12330824472001087Q	举办单位	开化县教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我单位在开化县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：一、执行本单位章程的情况；幼儿园章程建设是现代化学校制度建设的基石，是现代化学校规范和法制化建设的重要标志，是依法治校的基本要求。开化县实验幼儿园章程修订版本于2023年2月16日经开化县教育局核准通过。此章程通过科学、民主、公开的程序研究制定，着重完善了学校自主管理，自我约束的体制、机制，反映了我园的办学特色，用章程建设指导学校更好更快的发展。现将我园章程执行情况总结如下：（一）章程经过教职工代表大会会议审议通过。明确章程建设中重点问题。学校章程的制定过程体现职工民主参与，也促进了教职工对学校章程的充分理解与认同。（二）健全规章制度，完善体系建设。审时度势，逐步完善学校管理制度，凝练办学章程。同时将各项制度汇编成册，明确各个岗位职责，目标任务清楚。对学校办学目标，办学策略，德育工作和教学管理等多处进行了修改，使之更加符合校情，更能彰显我园特色。（三）我园能够认真执行学校章程的实施，全面贯彻落实党的教育方针，实行自主管理、民主监督、社会参与、规范办学行为、依法执教实现学校管理民主化、科学化。在工作开展过程中，各岗位职责，目标任务清晰，健全的工作制度，促进了学校管理向科学化，制度化，精细化方面发展，形成了高效的管理格局。
二、开展的主要工作及取得主要效益	亮点一：园所文化有高度——三个一，积淀品质1.精神厚植启格局宏篇。以“教育家精神”为主题，开展演讲活动，教师立足实际，以真挚情感和生动事例，畅抒教育感悟，传递教育家精神的深刻内涵与时代价值。幼儿园在“做自然样态教育，育健康快乐儿童”的育人理念下，以六抓六比创新高专项活动为支点，抓规范，比质量。多措并举找准突破口和着力点，拓格局、优机制、应需求，助力“国家公园·学自开化”金名片打造，强化队伍建设，规范与质量并行，实现队伍与教育品质的共同提升。2024年实验幼儿园被评为浙江省现代化学校，2023学年开化县中小学（幼儿园）校本研修示范校，被评为浙江省围棋特色学校，县级个人荣誉7次。2.德能构建筑师魂坚垒。注重“提醒在前，教育在后”。定期开展师德师风专题培训，学习《幼儿园教师十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《未成年人保护法》等法律法规，开展警示案例教育、师德师风演讲、心理健康培训、谈心谈话等活动，实施“德能积分卡”评价机制，激发教师成长内生动力。关注着教师的思想和专业成长，从教育教学实践、班级管理、家长工作等多个方面，全面衡量着教师的表现。把教师在这些核心维度上的努力，都转化为具体的积分数据，每位教职工的工作都能得到客观、量化的评价。把师德考核作为教师年终考核、评优评先、晋职晋级的首要内容，促进教师严守教育初心，保守廉洁从教底线。3.向新向质向高谋发展。在生态文明思想的引领下，结合我县地处钱塘江源头的地域资源，依托“完整儿童”，立足幼儿、教师和园所实际，以项目化活动、节日体验，仪式活动，环境浸润等多条路径，促进《源•自然》园本课程特色的逐步提亮。亮点二：党建工作有力度——暖心同行，亮出品牌1.思想铸魂，提升党员教师修养。党支部注重党员干部的思想政治教育，通过主题党日、“三会一课”、好家风演讲、现场研学、红色观影等形式多样的活动，提高党性修养，强化理论武装，增强党员队伍的先进性、示范性、引领性。2.作风塑形，建强支部战斗堡垒。幼儿园全面落实党组织领导的园长负责制，班子成员履行好“一岗双责”主体责任，无论党务还是园务，凡事都亲力亲为，以身作则，在教师中起到模范带头作用。严格执行“三重一大”议事决策机制，完善园务党务公开，深入推进依法治校工作，并建立健全廉政风险防范制度及运行机制。发挥园监会、教代会以及各科室之间的监督作用，积极开展清廉文化周活动，营造风清气正的校园氛围。3.活动驱动，发挥先锋模范作用。党员们积极参与社区志愿服务活动，开展招生咨询、安全夜巡、微心愿领取等活动；在普及普惠创建中，党支部积极发挥传帮带作用，数次进入结对园指导创建工作；在园内做好护学岗、校园安全巡查、环境卫生维护等工作，积极发挥党员示范带头作用。亮点三：队伍建设有梯度——按需分配，突出实效1.跟班+研讨：教学常规讲落实。我们始终将教师发展放在首位，特别这一年有十多名无工作经验的教师入职，为此，本学年继续将新教师培养作为园本研修其中一个项目。为提高教师有效的组织半日活动水平，9月初至10月中下旬，保教室积极开展半日跟班活动，三年内新教师共同参与学习，联动总园分园共同教研，多次走进分园观摩半日活动现场，积极研讨。从半日流程学习到集体活动研讨再到游戏活动的组织，通过观摩学习、专家讲座、经验分享等形式全力保障新教师的能力培养。2.线上＋线下：多维研修促提升。本学期围绕幼儿园师训发展要点，运用“基于需求、甄别需求、有效设计、满足需求”的研训模式，围绕教师在教学中的难点问题，开展了多样化的校本研修活动，形成了良好的教研氛围，如：园本化课程下主题审议研讨、班主任经验分享（围绕小班入园焦虑、幼儿良好的倾听习惯培养等）、集体教学活动的组织与实施、“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”、聚焦一日活动环节优化等研修活动。并结合研训计划制定出详细的研训项目时间安排表，抓实周二周三研训日，以线上、线下现结合的方式进行学习，提升教师专业水平。如：在竞赛方面，本学期组织了教师基本功比赛、优质课比赛：从五项技能到模拟上课到优质课，提高了教师基本功素养和集体教学的教学设计和组织能力。3.内研+外学：内外联动聚合力。为加强园际之间的交流与互动，搭建共研互助的平台，提升教师的专业发展素养，我园开展了“请进来·走出去·互学习”系列活动。注重专家引领，本学期邀请一批专家浙江师范大学胡瑛、浙江省特级教师卞娟娟、贾秋美、衢州市柯城区幼教教研员、衢州市名校长张根菊等专家对幼儿园的“源•自然”园本课程的优化、集体教学活动组织、游戏的持续观察评价、儿童海报呈现等方面进园指导、讲座，提升了教师教育教学能力。同时为进一步提高教师的专业能力，我园重视教师的外出培训学习，积极为老师搭建学习交流的平台，各层级骨干教师联手青年教师及成熟型教师共同外出观摩学习，本学期共有40人次参加省市县外出学习培训。我们的老师也非常有“智慧”，跟进时代，充分利用现代化的信息设备，如讯飞会议、网盘笔记等记录文本，整理资料，建立我们的实幼资源库，就这样自然而然的反哺到全集团。亮点四：链接课程有深度——多元活动，精彩纷呈1.一个“项目”：走进家乡，亲子研学。自2024年1月1日起开化县实验幼儿园增设探秘国家公园共享儿童友好——《源·自然》课程亲子研学项目，带着实幼孩子探秘家乡，探秘国家公园，走遍国家公园的角角落落，将生态文明理念根植入每一位孩子心中。截至目前为止开展研学活动共计7次，先后到古田山科普馆、开化根博园、何田清水鱼博物馆、金星村党建治理馆。愿实幼孩子，将走过的路、看过的风景，尝过的家乡味都内化成为向下扎根、向上成长的动力，最终，培养亲近自然、好奇探究、健康快乐、勇敢自信的儿童。秋季自然游戏节，幼儿在根博园进行了42个和自然一起亲密接触的游戏。十一月，幼儿园大班的孩子走进消防队进行研学，让孩子们更加关注消防安全。十二月，开展源·自然亲子研学活动，大班的孩子和爸爸妈妈一起走进何田，探秘古法养鱼传承家乡文化共享儿童友好。2.一个“坚持”：德育为先，实践体验。以集团为单位，每个园区每周开展国旗下讲话及表演将传统美德分享给孩子。利用劳动日、农耕体验等活动，让孩子在体验中明白劳动的真谛。开展垃圾分类、节能减排等活动，增强环保意识与责任感。让品德教育浸润在孩子生活的每时每刻。九月，中大班进行了升班仪式，让幼儿感受到了成长的喜悦和自豪，更让他们明白了责任与担当的重要性；开展中秋节活动，中大班制作月饼，小班画月饼，同时大班幼儿为辛勤工作的环卫工人、美团骑手、公交司机、执勤交警……送去月饼，让幼儿学会了将这份甜蜜与温暖传递给身边的人，同时开化县实验幼儿园与新疆阿克苏地区乌什县衢州幼儿园在援疆教师邵盛秋的牵线下于9月14日成功进行了一次跨越千山万水的云端连线。十月，国庆节举行了亲子作品科技展，同时还邀请人武部的解放军叔叔亲自为孩子们升起五星红旗，讲解防毒面具和手枪等装备；重阳节邀请大班幼儿的爷爷奶奶们来园听反诈讲座，做艾草锤。3.一个“创建”：儿童友好，让权儿童。围绕儿童友好的核心理念，从校园环境、教学活动、幼儿参与等多个方面进行全面优化。学校将加强设施设备的更新和维护，确保孩子们在安全、舒适的环境中学习；同时，还将引入更多符合孩子们兴趣和特点的教学内容和方法，激发他们的学习热情和创造力。同时积极建立儿童议事机制，鼓励孩子们参与到学校的管理和决策中来，让他们成为学校真正的小主人。亮点五：家园工作有宽度——家园携手，为爱出发1.强化协同，共筑家园桥梁。每月定期开展家长预约陪餐活动，让家长亲身感受孩子们在园的饮食品质，增强家园之间的信任与理解。搭建家校沟通平台，分阶段开展家访、家长会、家长开放日、亲子活动等，让家长从不同角度了解孩子的学习生活。中大班教师利用暑假时间开展“千师访万家”活动，走进各个家庭，与家长做深入交流，为孩子制定个性化的成长目标。还在假期中积极宣传防诈骗、防溺水等安全教育。在日常的主题教学中，教师能利用主题调查表、主题评价表帮助家长了解孩子在园的学习情况，与幼儿共同参与主题活动，通过家园合作共促幼儿发展。2.注重实绩，优化教育服务。开展家长助教活动，给予孩子职业体验的机会。将幼小衔接工作从大班年段延伸至小中大三个年段。邀请大班家长、小学教师、大班教师开展幼小衔接联合教研活动。结合大班孩子入小学志愿情况，分批次按需精准参观小学。3.精准应对，缓解入园焦虑。为小班的家长提供入园手册，开展新生见面会，家访在前等方式缓解孩子和家长的入园焦虑。本学期开学前的暑假期间组织小班教师进行新生入户家访，通过家访跟家长和幼儿面对面交流，掌握幼儿的全面信息，建立良好家园关系；开学前夕，为了向家长传递幼儿园的教育理念，让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的游戏生活，小班组教师还精心准备了入园亲子活动和新生见面会；十月中旬小班组教师还组织召开家长会，让家长了解幼儿园特色、幼儿一日生活、课程开展等。亮点六：后勤管理有温度——规范部署平安发展1.重视队伍素质提升。加强对保安、保育员、厨房工作人员的管理和培训。通过业务培训、观摩学习、技能展示等方式提高后勤人员专业知识和工作能力。加强后勤人员的日常工作管理与考核，不断提高安全意识、责任意识和服务意识。2.强化校园安全管理。安全工作是幼儿园工作的重中之重，在公安系统支持下，以“警+N”模式为抓手，组成以特警、学校2名保安、学校领导、值班教师、家长志愿者等共同组成护学岗，维护交通秩序，守护学生平安。加强日常安全巡逻，开展安全应急演练，邀请法治副校长来园进行反诈、消防、宪法等方面的培训，邀请消防大队杨秀翠同志，对我园全体教职工展开消防专题培训。积极推行“13530”安全教育模式，即利用下课前1分钟、每天放学前3分钟、周末放学前5分钟、节假日假前30分钟，通过班会、微信班级群、家长群等渠道，对学生进行安全提醒和安全教育。3.严抓食堂规范运营。幼儿园成立了由园领导、食堂主管、园监会、教师及家委组成的膳食管理委员会，对食品储存与管理、食堂安全与卫生、食材采购与加工、伙食费的使用等进行全面监督。每周菜谱家长排、每日验菜不缺席、每餐餐点园务陪，确保让幼儿吃得健康、卫生、营养，让家长放心、满意。亮点七：园区发展有维度——和合共生美美与共1.岙滩幼儿园岙滩幼儿园坚持丰富课程内容及实施形式，建构与完善园本课程《“hui”生活课程》。先后开展职业体验活动，走进消防队，体验消防员的一天；走上交警执勤岗位，和交警叔叔一起执勤。日常生活中，每班每天开展安全教育，交通安全、防疫安全、食品安全、防溺水安全、防诈骗安全……涵盖幼儿生活的各个方面。每一位老师，每一位孩子，都懂得安全知识，避免安全隐患的发生。2.泰康花园幼儿园以省二级幼儿园创建为契机，结合食育课程进行环境改造，走进大厅就能看到开化美食地图，感受到生活与食物的气息；户外规划了种植园地，根据季节变换种植不同的时令蔬菜以及种植玉米、红薯、花生等农作物，让幼儿通过参与种植、观察、记录、收获等体验农耕文化，了解食物从土壤到餐桌的历程；设计了“食食在在”的食育楼道，将班级开展过的食育项目活动呈现了出来，用“食育”的精彩故事，帮助幼儿了解家乡文化，感受中国特有的文化氛围，建立初步的健康饮食观念。3.花山坪幼儿园花山坪幼儿园以课题《童梦四季：基于二十四节气的幼儿园自然美育创新实践研究》为引领，充分利用周边丰富的自然资源，将自然元素融入幼儿一日生活，不断探究建立幼儿与自然的链接，本学期围绕课题幼儿园开展了创意满满的各项活动，有新生见面会、小班家长会、国庆系列活动“中国文化周”、元旦画展等。
三、存在的主要问题	1.差异化教育技能有待提高。当前特需儿童越来越多，幼儿的个体差异越来越大。面对幼儿个体差异，教师在设计与实施个性化教育方案方面存在不足。对于特殊兴趣爱好或学习发展节奏不同的幼儿，难以提供精准的教育支持。教育教学实绩评估机制与教师教学改进之间的反馈周期过长。教师难以及时根据反馈调整教学方法与课程内容，导致问题在较长时间内得不到有效解决，影响教学质量的持续提升。2.教师自我提升内驱力不足。部分骨干教师工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，5年内新教师对各种比赛积极性不高，工作状态及积极性有待提高。老教师由于长期工作压力与重复性劳动，出现职业倦怠现象。3.家园共育双向沟通需提升。目前，在家园共育工作中，幼儿园和家长沟通效率不高，很多家长无法进行家园配合，还在用自己的方式教育孩子。两者之间虽然想积极合作，但都没有具体的行动。存在如走过场、效果不佳等问题。老师说得多做得少，更多的单向灌输，更少的双方互动。4.各部门每月联合隐患排查未落实到位、隐患处理不及时。各部门在联合隐患排查时的协作不够紧密，导致一些关键区域和细节被遗漏，未能全面识别潜在的安全隐患。这不仅影响了排查工作的有效性，也给后续的安全管理埋下了隐患。其次，对于已经排查出的隐患，处理流程不够高效，存在拖延现象。5.零星维修效率需要再提高。部分维修事宜不及时，因为要考虑成本，小事情想合在一起维修，为幼儿园节省经费。
四、下一步打算	（一）日常教学再优化1.细化常规管理。进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。坚持推进每月一次保教常规检查。2.优化班级环境。加强班级环境创设，包括班级区域、儿童海报、墙裙等，抓实保教常规检查，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。3.优化作息时间。优化一日生活作息时间表，从实际出发，从需求出发，制定适合幼儿实际需求的生活作息时间表4.开展多彩德育。继续通过国旗下讲话、节日教育、劳动教育、礼仪培养、红色研学等将养成教育落实到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。5.优化特色建设。开展晚托班，结合围棋、篮球等特色活动进行。（二）家长工作再细致1.各班认真召开家长会，同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园。大班继续推进幼小衔接工作，可开展家长学校等让家长对幼升小不焦虑。1.多样活动，丰富家园互动形式。实施家园共育，除了通过教育讲座、家长会、节日派对、家长开放日等活动来开展，推进家园共育模式的有效实施。2.合理分析，采取分层分类指导。推进家园共育模式尝试构建分层分类指导观念，针对不同的幼儿群体做好教育策略设计，为不同的家长群体提供对应的教育建议。（三）后勤管理再提能1.规范管理，协调好部门和园区。认真落实岗位责任制，确保办公室事务性工作井然有序。综合协调，创造和谐的办公环境。组织学校各级各类会议，及时做好会议准备工作，适时传达贯彻幼儿园决策，加强督办检查，促进幼儿园各项决策落实。2.后勤提效，安全工作常抓不懈。尽快完结实验幼儿园消防改造工程后续事宜；尽早谋划暑期工程、花山坪幼儿园户外活动场地整改方案；尽全护好集团固定资产，定期对园舍进行巡查，发现隐患，及时上报消除；协助保教部门做好各项活动，完成其他交办的各类事项。安全工作围绕一个目标，即围绕“不发生校园安全事故”目标，全面加强校园安全管理。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	严格按照《条例》和实施细则有关变更登记规定执行。
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	2023学年学校工作目标综合考核获一等奖；2024.01获评浙江省现代化学校；2024.05获评浙江省象棋特色学校；2024.12获评浙江省先进教研组；2024.10获评衢州市智慧校园；2024.08获评校本研修示范校；2024.06获评县第九届校园文化节优秀组织奖；
接受捐赠以及使用情况	无